阅读下面的文字按条件作文。(40分)也许你只是一滴雨露但你怎能

  阅读下面的文字,按条件作文。(40分)也许你只是一滴雨露,但你怎能遗忘我方津润的一棵干涸小草宽慰的欢。

  阅读下面的文字,按条件作文。(40分)也许你只是一滴雨露,但你怎能遗忘我方津润的一棵干涸小草宽慰的欢。

  阅读下面的文字,按条件作文。(40分)也许你只是一滴雨露,但你怎能遗忘我方津润的一棵干涸小草宽慰的欢喜?也许你只是一抹阳光,但你怎能遗忘你拨开阴重天空时人们眼中希冀的眼神?..!

  阅读下面的文字,按条件作文。(40分)也许你只是一滴雨露,但你怎能遗忘我方津润的一棵干涸小草宽慰的欢喜?也许你只是一抹阳光,但你怎能遗忘你拨开阴重天空时人们眼中希冀的眼神?生计是一首乐曲,若是没有你我敲击的或嘹后或下降的音符,又何如能奏出甜蜜的旋律?请以“我也是生计的主角”为问题,写一篇著作。条件:体裁不限,能够记叙阅历、编述故事、抒发感情、楬橥讲论、张开思像等。字数不少于600字,文中不得涌现你所正在学校的校名,以及教职工、同砚和自己的的确姓名。

  我也许只是一滴雨露,但我怎能遗忘我方津润的一棵小草宽慰的欢喜?也许我只是一抹阳光,但我怎能遗忘拨开阴重天空时人们眼中希冀的眼神?我是一个自大的人,我自负我也是生计的主角.!

  妈妈从小告诉我,要我每天都愉疾;不单对我方,还要让我方身边的人由于我的存正在而愉疾.这么长时刻往后,我无间都正在寻找愉疾,每当我的朋侪,家人,师长由于我愉疾时,我以为我方真了不得,以为我方便是生计的主角......?

  正在家中,我是家人的痛快果. 我生计正在一个群众庭里,现正在是四世同堂.每当我的家人看到我城市感触很愉疾;而正在有时,当家里产生极少小抵触时,我诙谐的言辞就会让群众化抵触为力气 .哈,我也是生计的主角!

  正在学校,固然有时我老是狡猾,作怪,但同砚们都很爱好和我相处,由于我能给群众带来愉疾!而每到紧张的行动,(比方:班会).每当是我正在主办班会时,同砚们城市踊跃的配合我,助我出策划策.运动会上,当我正在操场上奔驰时,同砚和师长们城市为我加油喝采:我便是生计的主角.。

  有一次,学校要实行播送操逐鹿,师长和学校指挥都很注意这件事,以是同砚们都正在踊跃的熟习着......此次逐鹿,师长决策让我领队和领操.这个义务很劳累,由于班级的分数内里有领操员的分数,并且带好一个行列讲何容易?正当我愁苦时,迎来了第一次具体熟习课,同砚们的再现让我不再烦闷,心中燃起了心愿,但班主任赞叹群众时,同砚们的话又让我相当打动,同砚们说:小辰领队,咱们能不配合吗?从那次起,我深深的感想到了班级的温馨,同砚的爱心,感想到了我也是生计的主角.....?

  试题剖释:不读懂话题,容易涌现两方面的误差:一是误认为“生计的主角”便是以自我为核心,为所欲为,导致中央有误;二是疏漏“也”的存正在,这个节制语外白,“我”过去也许无间是被人疏漏的。能够从两方面冲破这个话题:一是写清成为主角的经过,正在全体这个舞台上,能够说是“能手如云”,有聪颖你才略成为讲堂上的主角,有擅长你才会成为舞台上的主角,有因缘你才会成为朋侪中的主角。若是你是一个寂寂无闻而又思脱颖而出的人,自然得会忍耐调侃与尴尬,经受困苦与煎熬,那些障碍的阅历是著作出彩的一个好手腕;二是写出成为主角后的感想,谋求的经过也许饱含苦衷,凯旋的美满却满载甜美,要写活这种感想,群众得学会描写,能够用细腻的心情描写浮现生长之后的愉疾,也能够借大度的景物描写抒发心里的感情。

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